有的同學經常一發帖子就問“還有多久多久考試”，“怎么辦”之類的，其實其他人不是你，最多只能給你些他們自己的見解，或許對你有幫助，但是真的適合你嗎？

很多論壇的置頂中也出現不少有權威不錯的備考方案，你看了嗎？如果看了，可是還是不知道自己應該做什么，原因很簡單，你還沒認清自己究竟對英語懂多少。

那怎么辦？ 認清你自己的能力到底是多少。因為除了你自己，其他人很難知道你究竟會什么，即使是你的老師。

可是，只有認清了自己的能力，才能較為準確地給自己定位，然后follow相應的建議。否則，眉毛胡子一把抓，最終可能竹籃打水一場。所以，今天小編首先要給大家說的就是如何認清自己。

一、單詞——單詞是英語的基礎

檢測方法

第一階段：遮蓋中文意思，第一眼掃到某個單詞立刻能反映出該單詞的意思才算過關。前提條件：在此之前6小時不可以復習單詞，短期性記憶的東西不可靠，檢測是為了了解自己到底真正的詞匯量。

詞匯基本要求：核心詞匯1200，進階1等笑來21天，進階2等老俞紅寶書，終極量IBT10000

第二階段：總是會遇到不認識的單詞，怎么解析--詞根詞綴要搞定單詞的另一個重點是詞根詞綴，所以常見的詞根詞綴的屬性含義必須牢記，檢測方法如一。請注意，詞根詞綴是在你有一定單詞量的基礎上才會發揮效果。

第三階段：開始進入實戰，選取IBT閱讀文章5篇，速讀，圈出不能第一眼反應意思的單詞；細讀，圈出還是不能反應出意思的單詞。每篇IBT文章大概600－800單詞，看看你的生詞率是多少。如果大于10％？那么繼續背單詞！

第四階段：1200核心單詞的要求是型、音、義、用。用這1200個單詞造句，當然總不能寫個超級短句吧？

句子詞數要求大于10，專挑不常見的非名詞做，這個測試/練習同時也會幫助你提高寫作的能力。完成后請別人幫你批改，當然那個人英語造詣高人一等，老師可以，發到論壇來也可以。

批改之后仔細分析為什么用錯了，單詞書上大都有例句，好好琢磨它的具體用法。而后用錯的詞重新造句，重復上面的過程。

附錄：資料小解1200核心單詞－McGraw-Hill 核心1200所有資料均可在此尋得：http://bbs.66xue.com/thread-16002-1-1.html備注：單詞記憶不僅僅是意思，發音一樣非常重要。

二、聽——你究竟是聽懂了還是看懂了？

對于聽力的應用在除了閱讀的其他三項考試部分中都有考察，到底聽力是不是你的短板、是否影響了你最后的分數，首先要對自己的能力有清楚地認識。

很多人自認聽力不錯，電視新聞聽得懂，英語電影聽得懂，可是一做題一考試就懵了。也有人大部分能聽懂，可是一遇到details題就犯傻。

這真的是聽懂的嗎？電視新聞、英語電影等等的中文字幕其實下意識的吸引了你的眼球，你或許覺得你聽懂了，但是這種“看+聽”的結合或者是不完全的聽懂并不是真正的“聽懂”。

檢測方法——擺脫字幕，真正的只用耳朵去聽，你能分辨多少？

方法：選取VOA一則，放著聽，看看你到底能分辨多少？注意，是分辨，而不是聽懂。

或許一篇文章聽個大概就能猜出這篇文章講了什么，但是你沒有聽到的部分就這樣被忽略嗎？這樣的“聽懂”，是有限制性的。到了考試，你聽完了文章，你說你聽懂了，不就是說什么什么嘛，可是一做題你做不對，你說都是details怎么記呀？

因此，選擇VOA一篇，建議聽寫一遍。看看自己聽力到底是個什么水準，聽完大概就是以下幾種情況：

1）全能聽懂或聽錯聽漏的地方不影響理解2）總體大意了解，個別points聽漏3）對文章理解有限，遺漏部分重點4）只能聽懂部分，無法抓住文章大意5）只聽到@#%#@￥……，啥都沒聽懂

聽完了，相信你會對自己的聽力水平有一定的了解。注意，這個檢測是針對自己的檢測，不要檢測完敷衍自己。

也許有人覺得聽寫很累，聽一句，寫一句，做題沒必要每個詞都聽懂才能做對。可是你能保證你沒聽懂的地方都不考嗎？

有些人說聽了文章不知道哪些該記哪些會是考點，要有這種理解首先要把文章聽懂，如果你連一篇文章都聽得七七八八的，怎么可能去分辨那些是考點呢？個人推薦聽一些演講，Itunes U里面有很多，個人推薦CMU發布的音質非常好，而且大多有視頻。

三、說——關注重點：發音、斷句、流利

標準的發音是說的基礎，除去accent，每個詞必須發音準確。此外，注意斷句。斷句是為了讓別人聽懂，這點和后面要說的流利并不沖突，每個句子都是由若干個意群組成的，舉個例子：

After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／

斜杠分開的就是意群，意群間停頓讓你表達的更容易被了解。如果你說話，除了逗號和喘氣的時候停頓，一大摞單詞這么出去，老美也會崩潰。流利讓你更“快”地和別人交流，也就是做到不在不該斷的地方斷。

檢測方法：新概念3的課文就可以，任選一篇朗讀，用錄音軟件錄音，然后聽原文對比。

切記：做測試時請按照你平時的朗讀習慣即語速、音調、發音，刻意為了“讀好”而改變將沒辦法達到效果。

第一步：對比發音

對比你的錄音和原文，圈出所有不標準發音，估算下你的標準率有多少？發音糟糕不是問題，問題在于你敢不敢正視！然后糾正任何不標準發音，如果實在太糟糕有必要從音標開始復習，總之，做到每個單詞發音標準。

第二步：斷句

作為檢測的同時，這是個漫長的學習過程，經常你會發現你斷句的時候文章并沒斷。怎么找準意群－斷句，靠一篇一片文章不斷練習積累。最終至少要做到中長句別在不該斷的地方斷，比較短的句子沒斷不用太在意。

第三步：流利

在發音、斷句做到的情況下盡量和原文用的朗讀時間相近。語速以90－110詞/分鐘為最佳。

朗讀-對比-糾正 為一個循環

注意：絕對不可以盲目追求讀速，我聽過有人讀的很快，但是發音爛，沒斷句，看起來好像很流利，其實和說火星文沒區別，沒人聽得懂，絕對的禁忌！

四、讀——閱讀乃國人強項，找答案的能力就米多少必要檢測了。

注重點：是否能做在SKIM階段大致記下全文的OUTLINE，能否全面理解文章

檢測方法

測試1：5分鐘完成一篇600-1000單詞的IBT閱讀的速讀，同時邊讀邊寫下文章的OUTLINE

要求：

1、OUTLINE的單詞總數不超過100詞2、結構、層次分明3、OUTLINE中包含的KEY WORDS能準確反映文章大意完成SKIM后，不看OUTLINE復述文章大意

測試2：15分鐘結合OUTLINE做題

看看OUTLINE的KEY WORDS在有沒有在考點上多次做 多次對比 就能找到抓住KEY考點的感覺

建議找個PATRNER一起做，畢竟沒有標準答案給你，互相對照彼此的“作業”，找出區別，并一起分析文章效果更好。

五、寫——拼寫，語法，是否Chinglish，行文是否流暢，是否離題，是否舉例恰當

自己批改的原則及方法：在規定時間內完成一篇寫作，然后對其進行批改。簡單的一些語法錯誤，和單詞拼寫錯誤，可以用word糾錯。

論壇上經常有一些同學求別人給自己批改，還不如自己對自己多負責一些，自己仔細批改，前提是要熟悉獨立寫作的評分標準，其實給別人批貼，也會對自己修改有幫助，看別人是怎么犯錯誤的，自己避免就可以了。

六、小結：

1、在這我強調的更多偏向實際英語能力而非應試技巧，所以打算考前臨時抱佛腳的同學。。。恩。。可以直接略過。

2、個人覺得找個學習的PARTNER會比較好，彼此之間能互相監督，互相“挑刺”，互相鼓勵，互相競爭，總之應該會比你SOLO更好一點。

3、靈巧運用上述方法在各個階段對自己進行檢測，了解清楚自己的英語水平，以此調整復習計劃將得到更好的復習效果。